人教2003课标版《1重力基本相互作用》精品优质课教案设计

人教2003课标版《1重力基本相互作用》精品教案优质课下载

3、了解四种基本相互租用。

（二）、能力目标

?1、会画力的图示和力的示意图。?

2、会确定规则形状物体的重心，会用“悬挂法”测不规则形状薄板的重心。

（三）、情感、态度与价值观

? 1、在用力的图示和力的示意图描述力的过程中，体会用形象语言（或形象符号）描述抽象概念的思想方法

? 2、通过了解四种基本相互作用，产生对自然的好奇，激发学生对未知世界的探索欲望。

? 二、教学重难点?

重点：理解力的概念、领会重力的产生原因和特点；

?难点：力的作用效果、重心

? 三、教材分析与教学方法

? 教材分析：

本节内容为第三章第一节，在初中对力的认识的基础上进一步学习力。本节内容如下：力和力的图示、重力、基本相互作用。前两块属于必须掌握的知识，后一块属于了解内容，不必多讲。力和力的图示是学习重力的基础，也是学习后续知识如弹力、受力分

析等的前提；重力是这节课的重点。

教学方法：演示法

四、学情分析?

初中已经学过关于描述力的方法和重力的基础知识，力的图示初中也画过，但力的图示和力的示意图的区别以及在不同的场合灵活地运用则属于新学知识。对重力与物体质量的关

系初中也学过，重力加速度、重心等属于新学知识

五、教学过程

1、自主学习

（1）、力

阅读教材p51力和力的图示，回答下列问题

1、物体运动状态改变指的什么？你能举出例子吗？如：

2、你还能举出物体发生形变的例子吗？如：

3、什么原因可以使物体的运动状态发生改变、使物体发生形变呢？