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《2弹力》集体备课教案优质课下载
2.知道弹力产生的原因和条件
3.了解生活中常见的几种弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力示意图
过程与方法
1.由物体的形变了解弹力产生的原因及其条件，使学生体会微小形变 放大法解决问题的思想
2.通过演示实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，了解科学研究的方法
情感态度与价值观
1.从任何物体发生形变入手，培养学生用实事求是的科学态度去认识事物的本来面目。
2.了解弹力在生产和生活中的应用，体会物理与生产生活息息相关，发展将知识服务于人类的愿望。
★教学重点
1.弹力的产生原因和条件
2.知道压力、支持力、拉力都是弹力，会分析弹力的方向
★教学难点
1.弹力产生的原因和条件
2.理解胡克定律
★教学过程
一、新课引入：
展示图片，问题引入：通过日常生活中的情景，比如像拉弓射箭、撑杆跳高等，引入弹力新课。
二、新课教学
学生活动：阅读课本P54第一段，回答问题：
什么是接触力？
日常生活中的接触力都有哪些？
接触力按其性质可归纳为几类？
弹性形变
1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变
【演示实验】1．直尺在手的作用下弯曲；2．弹簧被拉长或压短；