必修1《2弹力》公开课教案下载

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本单元内容包括力的基础知识及三种常见性质的力，是研究静力学和动力学所必需的预备知识，因此，本单元内容的选取具有基础性和预备性，是高中物理力学的基础内容和重要内容，通过对重力、弹力、摩擦力的学习，一方面为以后了解和掌握抽象的力的概念做一些铺垫；另一方面为受力分析打好基础。只有准确对物体进行受力分析，才能为今后运用牛顿运动定律、动能定理等力学知识解决动力学问题。所以本单元在物理教学中的地位和作用是非常重要的。

2.学情分析

初中阶段，学生对力的基本概念，力的图示，重力、弹力及摩擦力的知识已有认识，所以，本单元的教学梯度不是太大，教学中一方面注重与学生基础的衔接，另一方面，注重渗透新课标理念，把抽象的问题通过实验探究的方式来解决问题，教师的科学引导与学生自主学习和合作学习有机结合，最大可能地激发学生学习的欲望，学好本单元乃至本章的内容并不困难。

二、教学目标

知识与技能目标：

1、知道力的作用效果及力的三要素，会画力的图示和示意图。

2、初步了解四种基本相互作用力及作用范围。

3、知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。

4、通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。

过程与方法目标：

1、通过实验探究，了解物体的形变，从而认识弹力产生的条件。

2、经历静摩擦力的大小规律和滑动摩擦力方向方向及大小规律的探究过程。

情感态度价值观目标：

1、养成用科学的质疑的态度去学习知识的习惯，善于在学习的过程中提出问题。

2、培养学生的观察能力好实验探究能力，养成合作学习的习惯。

第二部分：课时教学设计首页

一、课时教学目标

知识和能力目标：

1、知道常见的形变；知道什么是弹力，理解弹力产生的条件；知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力。

2、知道弹力的方向和作用点，能画出不同情况下，弹力的方向

3、知道物体在弹性限度内，形变量越大，弹力越大；知道胡克定律。

4、通过实验探究,提高实验技能。

过程和方法目标：

1、通过实验“微小形变的放大”让学生知道此方法在物理学中的重要作用。

2、经历实验探究的过程，感受弹力产生的条件。