《2弹力》公开课教案下载

《2弹力》公开课教案优质课下载

1．在实际问题的讨论中来确定弹力的方向。?

2．动手操作实验，懂得观察实验，培养用实验分析问题的习惯。?

〖情感、态度、价值观〗?

1．感受学习物理的乐趣，认识微小形变的本来面目。?

2．体验动手乐趣，培养实验能力，培养实事求是的科学态度。?

〖教学中的重难点〗?

弹力的产生条件及方向的判断，弹力的有无判断。?

〖教具准备〗?

弹簧拉力器，竹条，塑料刻度尺，塑料瓶，薄板，木板，木块，小车，弹簧，橡皮泥球，圆珠笔芯，微小形变显示瓶，装水气球等。

〖教学过程〗?

一.新课导入：?

游戏：拉力表演。（两个男同学上台，拉动拉力器，数一数谁拉开的次数多。）?

游戏结束，教师提问学生在拉动拉力器过程中有什么感觉。?

教师提示：象这样弹簧把手拉回去的力，我们把它叫作弹力，这节课就是要来研究弹力。?

二.新课教学：?

（一）形变?

实验1（老师演示）:弯竹条；弯刻度尺；扭塑料瓶。学生观察并说出观察到的实验现象。

老师归纳指出：各个物体在外力的作用下形状或体积都有变化，这种变化叫做形变。

课件展示几种形变图片。

实验2：请两个女同学上台，一个压弹簧，一个压橡皮泥球，学生观察实验结果并说明。

归纳：有些变化不受力时能恢复，但有些变化不受力时不能恢复。而不受力时能够恢复原状的形变叫弹性形变。不受力时不能够恢复原状的形变叫塑性形变（也叫非弹性形变）。?

我们主要研究的是弹性形变。?

实验3：（1）同学们用手指用力压在桌面上，观察桌面是否发生形变。提问学生归纳：……..

指出：桌面会产生弹性形变，只不过形变特别小，肉眼看不出，这种形变叫微小形变。?

（2）演示微小弹性形变：学生观察瓶子上玻璃管内液体高度的变化。