人教2003课标版《2弹力》公开课教案下载

人教2003课标版《2弹力》公开课教案优质课下载

（3）会分析三种常见弹力（压力、支持力、拉力）的施力物体、受力物体、会画弹力的示意图。

2、过程与方法：

（1）通过实验探究的方式，能分清楚施力物体和受力物体，并会画弹力的示意图。

（2）通过实验探究的方式，知道产生弹力的两个条件。

3、过程与方法：

通过本节课学习，培养学生的观察能力，以及总结概括的能力。通过实验来提高学生学习物理的兴趣。

教学重点：

产生弹力的两个条件。

会分析三种常见弹力（压力、支持力、拉力） 的施力物体、受力物体、会画弹力的示意图。

教学难点：

会分析三种常见弹力（压力、支持力、拉力） 的施力物体、受力物体、会画弹力的示意图。

教具：30cm的刻度尺，200g的钩码，弹簧，海绵，橡皮筋，气球，弹弓，多媒体。

课时：2

教学过程

一、新课引入：播放一段《愤怒小鸟》游戏的视频。

师：大家都玩过《愤怒小鸟》 没，小鸟在击中目标的过程中借助了什么工具，这个工具又是怎么帮助小鸟击中目标的。

二、形变

活动（1）：向学生展示捏海绵，用手拉橡皮筋，

通过活动引出形变的定义（形变：物体在力的作用下，物体的形状或体积发生改变）。

让学生猜想：坚硬的物体能发生形吗？

为了让学生知道一些坚硬的物体也能发生形变向学生展示一张被压了很多书的照片

活动（2）：向学生展示微小形变放大器

通过活动可以进一步验证一些坚硬的物体也可以发生行变

活动（3）：让学生观察，给橡皮筋一个拉力橡皮筋会发生形变，松手后橡皮筋会恢复原状。让学生讨论生活中还有哪些物体具有橡皮筋类似的性质。

通过活动引出弹性形变（弹性形变：物体在形变后撤去力能恢复原状）。