必修1《2弹力》新课标优质课教案设计

必修1《2弹力》新课标教案优质课下载

知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，并能判断方向。

知道形变越大弹力越大、弹簧的弹力与形变量成正比，会用胡克定律解决有关问题。

过程与方法

1、从生活中常见的形变现象出发，培养学生的观察能力。

2、在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹性之间的关系后，使学生了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。

3、通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法”

情感、态度价值观

1、在实验中，培养其观察、分析、归纳能力，尊重事实的科学探究精神。

2、积极参与观察和实验，认真讨论体验探索自然规律的艰辛和喜悦。

二．【教学重点】

弹力概念的建立、弹力产生的条件、弹力方向的确定。

三．【教学难点】

在接触的物体间是否有弹力及弹力方向的确定。

四．【教具准备】

多媒体课件 弹簧 橡皮筋

五．【课时安排】 1课时

六．【教学过程】

引入新课

视频播放：弯曲的竹竿使水中的木块发生运动、拉弓射箭等情景。让学生试着回答以上动作的完成有什么共同特点

新课教学

一．弹力的产生

动画模拟弯曲的竹竿使水中的木块发生运动、拉弓射箭等: 同学们观察动作的完成，总结什么是形变

形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变

学生自己动手实验拉圆珠笔的弹簧和橡皮筋：

（1）弹性形变：能恢复原来形状的形变。