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2 灵活运用不同的引导词引导的定语从句，解决学习问题。
3 能运用所学定语从句描绘自己的学习生活，从而体验生活的乐趣
四、教学方法
1、教学方法
? 为达成上述教学目标，本人运用任务型教学途径，围绕教学内容，尽可能提供训练学生技能的机会，开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考的相结合。
教学工具
Aischool多媒体——播放幻灯片，flash动画和优美动听的音乐进行直观教学，激发兴趣，调节学习疲劳，缓解学习压力，提高学习动力。
五、学习方法
? 《新课标》指出 “应让学生掌握英语学习的基本方法，养成自主学习的习惯”、 “为继续学习和终身发展打好基础”。所以，在学法上以学生养、练能力为出发点。
1、自主学习法：为了培养学生的综合语言运用能力，提高学生用英语进行思维和表达的能力，设置一些学生易于回答的问题，让每一个学生都主动参与。
2、合作学习法：为了提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，通过分组讨论、学生互动来完成。
3、探究式学习法：促进学生实践能力和创新思维的发展。为此，在重点的把握上，采用同学之间合作探讨的方法。
六、教学过程
Step1. Greetings. Say hello to every.
Step2. Enjoy a song She. And pay attention to the lyrics.
She is the one that I never forget.
Step3. Ask the students: How much do you remember about the Attributive Clause
Step4. Retell the definition and relearning.
Step5. Rewrite the sentences
1. I like music. The music is loud and exciting.
______________________________________.
2. She loves movies. The movies are romantic.
_____________________________________.
3. Tony likes music. He can dance to the music.
______________________________________.
4. I prefer my teacher. She teaches us English.
______________________________________.
5. Do you know the girl? Her father is a doctor.
______________________________________.
Step6. Playing a guessing game.