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《3摩擦力》集体备课教案优质课下载
教学目标
1、知识与技能：通过实验认识静摩擦力的规律，会判断静摩擦力的大小和方向。知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向，会运用公式 计算滑动摩擦力的大小。知道生产和生活中有关摩擦的实例，有将物理知识应用于实践的意识。
2、过程与方法：培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力。
经历实验的探究过程，体会怎样进行科学猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用控制变量法，从而培养学生实验探究的能力。
3、情感态度与价值观：体验实验探究，培养学生事实求是的科学态度和精神。
体验知识来源于实践而又作用于实践的辨证关系。
教学重点
1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝μN解决具体问题。
2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点
静摩擦力的有无及方向的判定。
教学方法
实验探究、分析归纳、观察提问、讨论分析、应用举例、练习巩固
教学课时 2课时
教学过程
教师活动学生活动设计意图情
景
引
入上节课我们学习了弹力，知道弹力是因为相互接触的物体发生形变在接触面上恢复形变时产生的一种力，请同学们伸出手掌，按在桌面上下压，能感受到桌面产生的这种弹力吗？保持着这种压力不变沿着桌面前推手掌，我们明显能感受到一种阻碍手掌启动和运动的力，这个力时时相伴我们却又容易被我们忽视，这个力就是摩擦力，本节课我们就来认识它。
跟随老师演示获得感性认识。
激发学生学习的欲望和好奇心。培养学生发现问题的能力，体现从生活走向物理的教学观念。认
识
摩
擦
力