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《3摩擦力》优质课教案下载
【教学目标】
知识与技能：
1.知道静滑动摩擦力的概念及产生条件 2.会判断静摩擦力的方向
3.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值.
4.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小.
过程与方法：
1.培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力。
2.培养学生的实验探究能力，以及同学间的交流与合作能力。
3.通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4.将课堂学到的知识运用于实际。
情感态度与价值观：
1.在探究中各尽其能，既突显个人特长又体现学生间的协作，人人都有学习的成就感。
2.培养学生实践——认识（规律）——实践（解决实际问题）的思想。
3.体会学以致用带来的快乐。
【重难点分析】
1.自主探究设计实验，得出静摩擦力产生条件.
2.正确理解“相对运动趋势”，会判断静摩擦力的方向.
3.实验中得出静摩擦力大小计算方法，认识二力平衡条件在现阶段中的重要性.
4.结合自主设计实验和教师演示的力传感器实验，正确理解静摩擦力大小的变化特点，了解最大静摩擦力的概念及影响最大静摩擦力大小的因素.
【教学资源】
力传感器、长木板、木块（带钩码）、弹簧秤、毛巾、硬毛刷、身边的物体、网络文字资源和视频资源等。
【课前准备】
附学生学案
课题：静摩擦力
本节课的学习目标