《3摩擦力》优质课教案下载

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3）掌握滑动摩擦力计算公式，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定滑动摩擦力方向的方法。

4)知道影响滑动摩擦力大小的因素。

2、过程与方法

1）进一步熟悉实验探究的一般程序和方法。

2）注重实验探究方案设计的思考与改善。　　

3）通过参与实验探究能进一步熟悉控制变量法。

3、情感态度与价值观

1）从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。

2）能与同学互相协作、友好相处。

教学重点：摩擦力产生的条件、特性和规律，通过演示实验得出关系f=μN。

教学难点：设计探究方案，对实验数据的数据处理；静摩擦力的判定

教学方法：探究式教学法、启发讨论式教学法、演示归纳

课时安排：1课时

教具准备

多媒体课件，木块，木版，弹簧测力计，，细线，圆规，书等

教学过程

(一)引入新课

学生活动1：让两人“拔河”。

学生实验2：手压桌面，保持压力不变，前推，有什么感觉？

演示实验3：筷子提米实验（课件演示）

(二)新课教学

提问：初中学过摩擦力，什么是摩擦力？

1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力

一 、静摩擦力

1定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦力。