《4力的合成》公开课教案下载

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（3）初步掌握运用平行四边形定则求合力的要领,会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。

（4）知道合力的大小和分力间夹角的关系。

（5）能应用力的合成知识分析日常生活中有关问题，培养学生理解问题、解决问题的能力。

2．过程与方法：

（1）通过学习合力和分力的概念，了解物理学常用的方法——等效替代法。

（2）经历应用探究实验的方法来研究共点力合成的平行四边形定则。

3．情感态度与价值观：

（1）在探究求合力的实验过程中，培养学生严谨的科学态度和团结合作精神。

（2）培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。

【教学重点难点】

1．重点：理解合力、分力的概念及力的合成的方法。

2．难点：平行四边形定则的理解与应用。

【课前准备】

1．多媒体课件、学生自主学案。

2．实验器材：分组用（木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套、弹簧测力计、刻度尺、量角器、铅笔）。

【展示过程】

一、基本概念：

1.阅读课本举例说明，什么是合力，什么是分力，什么叫做力的合成？你如何理解“等效”和“替代”的含义？

（1）一个力的作用效果和几个力的作用效果相同，则这一个力叫做那几个力的合力，那几个力称为这一个力的分力。

（2）求几个力的合力的过程，叫做力的合成。

强调：力的合成是一种等效替代的方法，即用一个假设的力去替代几个共同作用的力，替代后这一个力的效果与原来的几个力是相同的。但合力并不客观存在，它是假想的力，是用来替代客观存在的分力的）。

2.通过阅读课本举例说明，什么样的力是共点力？你认为掌握共点力概念时应注意什么问题？

（1）如果一个物体同时受到两个或更多的力的作用，这些力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这些力就称为共点力。

（2）力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力。

二、探究求合力的方法