人教2003课标版《4力的合成》公开课教案下载

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【学情分析】

合力与力的合成，在初中物理教学中就已经初步涉及。在学习本节课之前，学生已经学习了力、重力、弹力、摩擦力等力的概念，对“力”有了较为深刻的理解和认识；同时，通过位移、速度和加速度等矢量的学习，对“矢量”也有了初步的认识。这为本节课的学习提供了基本的知识储备。但是高中物理新接触的知识，“矢量运算”并非简单的代数加减，而是满足“平行四边形定则”，学生难以想象；“矢量运算”涉 及的几何和代数等数学方法，对学生一提出较高要求，这些都给本节课的教学带来了困难。

【教学目标】

　　 一、知识与技能

　　1、知道什么是分力、合力、力的合成、。?

2、初步体会等效替代的物理思想。?

3、能通过实验探究求合力的方法—--的平行四边形定则。?

4、会用力的图示法求合力。

　　二 、过程与方法

　 　1．通过合力与分力概念的建立过程，体会物理学中常用的研究方法──等效替代法。

　 2．通过探究求互成角度的两个力合力方法的过程，让学生体验科学探究的过程。

　　 三、情感态度与价值观

　　 1、通过实验探究过程，激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极性、主动性和创造性。

2、通过力的合成的研究与规律的发现，培养学生严谨的科学态度，逐步养成用科学方法与科学知识理解和解决实际问题的习惯，提高科学素养。

3、通过分组实验，培养学生合作、交流的能力与团结协作的精神。

【教学重点、难点】

　　 教学重点：

1．合力与分力的概念及其等效替代关系。

　　 2．平行四边形定则及其简单应用。

教学难点：

平行四边形定则的探究过程及其结论。

【教学方法】

　　启发引导、实验探究、合作交流。

【教学用具】

1.实验器材：钩码、木板、白纸、图钉（若干）、橡皮条、细绳套（两根）、弹簧秤（两只）、三角板、铅笔；