《4力的合成》优质课教案下载

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　　1．理解合力、分力、力的合成、共点力的概念。

　　2．理解合力与分力的关系是作用效果上的等效替代。

　　3．掌握平行四边形定则的含义和使用方法，会用它求两个分力的合力。

　　4．通过平行四边形定则进一步理解合力与分力的大小关系。

　　（二）、过程与方法

　　1．通过合力与分力概念的建立过程，体会物理学中常用的研究方法──等效替代法。

　　2．通过探究求互成角度的两个力合力方法的过程，向学生渗透科学研究的基本过程。

　　（三）、情感态度与价值观

　　1．体会逻辑思维和实验相结合研究问题的巨大作用，并由此体会到科学研究的乐趣。

　　2．体会科学研究中合作、交流的重要性和必要性。

教学重难点

　（一）重点：　

1．合力与分力的关系。

　　2．得出平行四边形定则的探究过程。

　　3．平行四边形定则的应用

　（二）难点

如何引导学生自己完成探究得出结论。

四、教学方法

（一）关于矢量合成讲解的教法重点是通过实验归纳出力的平行四边形法则，这同时也是本章的重点．由于学生刚开始接触矢量的运算方法，在讲解中需要从学生能够感知和理解的日常现象和规律出发，理解合力的概念，从实验现象总结出力的合成规律，由于矢量的运算法则是矢量概念的核心内容，又是学习物理学的基础，对于初上高中的学生来说，是一个大的飞跃，因此教学时，教师需要注意规范性，但是不必操之过急，通过一定数量的题目强化学生对平行四边形定则的认识。由于力的合成与分解的基础首先是对物体进行受力分析，在前面力的知识学习中，学生已经对单个力的分析过程有了比较清晰的认识，在知识的整合过程中，教师可以通过练习做好规范演示。

关于作图法求解几个共点力合力的教法

在讲解用作图法求解共点力合力时，可以在复习力的图示法基础上，让学生加深矢量概念的理解，同时掌握矢量的计算法则。

注意图示画法的规范性，在本节可以配合学生自主实验进行教学。

五、教学用具

　　实验器材：木板、白纸、图钉（若干）、橡皮条、细绳套（两根）、弹簧秤（两只）、三角板、铅笔；几何画板课件；平行四边形定则教具。

六、教学过程