本课时为第九单元的第五课时即Section B 的第三课时，时长45分钟，课型为写作课。在前面四节课中，学生已经学完了Section A 、Section B和Reading文章。在此基础上，利用Reading文章来引出本课时的写作话题---音乐。为了为写作做铺垫，先口头操练有关音乐的字词句，而这些内容都是本单元学过的，等于说是复习前面所学的知识。第一部分为引入话题。第二部分为口头操练。从字词句操练写作用到的知识点。第三部分写作、修改。

3.学情分析

现阶段九年级的学生，对于九年级课本的学习接近尾声，学生掌握单词的数量接近1600个，词组与表达接近300个。在听说能力有所提高的基础上，读写能力同时也有一定的提高。但是，由于初三的课程比较紧，上课有时比较单一枯燥，学生学习的兴趣有所下降。为了激发学生本有的学习兴趣，本课时重新整合设计，力求让学生发现上英语课的趣味性。

另外，本节课是校际交流课，学生是黄山市黔县碧阳中学九年级的学生。对于学生只能在课堂上和他们接触。

4.教学重难点

重点：1. 能掌握以下单词及短语：prefer, folk music, pop music, classical music, jazz, hip-hop, rap,quiet and gentle;dance to;sing along with; relax oneself, bring us different feelings, learn new words, learn new knowledge.

2. 能掌握以下句型：What kinds of music do you know?

What kind of music do you like?

Why do you like listening to music?

难点：能够运用定语从句来表达自己的兴趣爱好。

教学方法情景教学法活动探究法小组合作法

教学资源 PPT课件学案 Audio postcards

7.教学过程 Teaching procedures

Step1情景导入

活动1 Warming-up Enjoy a piece of music.

Task one:

1. Let Ss listen to a piece of music..

2. Ask Ss to talk about their feelings.

设计意图：创设情境，通过一首歌曲导入主题，激发学生的兴趣，为导入写作主题做好准备。

活动2【导入】Watch a vedio.

设计意图：播放音乐介绍的视频，了解音乐的种类。明确自己喜欢的音乐类型，引出写作话题---音乐。

Step2【讲授】Talking

Task :

What kinds of music do you know?

What kind of music do you like?

《Section B 3a—3b Self check》集体备课教案下载-营口市优质课

相关资源

教材

Unit 1 How can we become good learners?

Section A 1a—2d

Section A 3a—3b

Section A Grammar focus 4a—4c

Section B 1a—1e

Section B 2a—3b Self check

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

Section A 1a—2d

Section A 3a—3c

Section A Grammar focus 4a—4c

Section B 1a—1d

Section B 2a—3b Self check

Unit 3 Could you tell me where the restrooms are?

Section A 1a—2d

Section A 3a—3b

Section A Grammar focus 4a—4c

Section B 1a—1e

Section B 2a—3b Self check

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section A 1a—2d

Section A 3a—3c

Section A Grammar focus 4a—4c

Section B 1a—1e

Section B 2a—2f