人教2003课标版《5力的分解》优质课教案设计

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二、教学重点和难点

教学重点：掌握运用平行四边形定则进行力的分解方法。

教学难点: 力分解时如何判断力的作用效果及确定两分力的方向。　

三、教法与学法

针对本节课的特点，我采用实验体验、问题讨论式教学法。通过让学生观察实验、实验探究、分组交流等，让学生体验、感受，形成直觉思维，既能突破难点，同时也会留下深刻印象。另外巧用评价，激活学生内动力。让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦。

四、教学过程

（一）、自主学习

1、力的分解

（1）、定义:已知一个力求它的 过程，叫做力的分解。

（2）、力的分解方法：力的分解是力的合成的 ，同样遵守 。把已知力F作为平行四边形的 ，那么，与力F共点的平行四边形的 就表示力F的两个分力。

（3）、力的分解依据：一个力，若没有其他限制，可以分解为 对大小、方向不同的力。

在实际问题中，根据实际情况分解（一般依据力的作用效果分解）。

（4）、对力F分解：

（二）自主展示

1.小组合作：讨论预习成果、小组学生生成问题，小组代表展示成果

2.个人展示：请同学们在阅读教材、知识梳理的基础上，尝试构建知识结构体系并板书展示。

（三）探究质疑与精讲点拨

下面我们举几个例子，看一个具体的力应该如何分

2.设问：放在斜面上的物体受到的重力产生了那些效果？

(设计实验，观察在斜面上的小车，其重力产生的效果)

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通过演示：让学生感受，用薄塑料板做斜面，将物体放在斜面上，可以观察到：斜面被压弯，同时物体沿斜面下滑 重力产生了两个效果：使物体沿斜面下滑和使物体压紧斜面，接着根据平行四边形定分解重力，并计算分力的大小。

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