人教2003课标版《5力的分解》公开课教案下载

人教2003课标版《5力的分解》公开课教案优质课下载

本节课是必修一的重点，是对平行四边形定则的具体应用，是研究力的平衡的基础，也是学习牛顿运动定律的基础。本节课的内容包括，力的分解、矢量、标量等概念，以及矢量相加的法则。

本节课有两个关键点，一是力的分解遵循平行四边形定则，二是一个已知力究竟分解到哪两个方向上去,要根据实际情况，由力的效果来决定。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法。

2.理解力的分解的方法，会用平行四边形定则求分力。

（二）过程与方法

1.培养运用数学工具解决物理问题的能力。

2.培养用物理语言分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过分析日常现象，培养学生探究周围事物的习惯，明辨是非，格物致理。通过分析实际问题，激发学习兴趣。

三、重点难点

重点：根据力的作用效果对力进行分解。

难点：应用平行四边形法则对力分解。

四、学情分析

高一学生的物理思维正处于由形象向抽象的转移的过程,因此在教学中我采用化抽象为具体的方法,让学生从实际动手和漫画中体会力的作用效果,达到很好的效果,突破如何就力的作用效果分解力的难点。?学生比较喜欢物理，基础较好，接受能力较强，实验操作能力偏低，班内学生的水平差别较大。

五、课时安排 1课时

学与教过程

课前预习：阅读教材P64-P66，完成导学案自主学习的五个问题。整理自己的收获与疑惑。

情境导入引入课题

在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员按图所示的方法，用钢索把载重卡车和大树栓紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力就可以将载重卡车拉出泥坑，你能否用学过的知识对这一方法作出解释。怎么回事呢？用已有的知识很难解释，这就需要我们学习新知识——力的分解，才能解决。

课堂合作探究

本节主要解决四个任务，展示学习任务，小组合作学习。

任务一、什么是力的分解？

阅读教材P64完成导学案对应的问题。