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人教2003课标版《5力的分解》集体备课教案优质课下载
(1)理解分力的概念,理解力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则。
? (2)初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要或作用效果来确定分力的方向。
(3)会用作图法和直角三角形的知识求分力。
? 2.过程与方法
? (1)进一步领会“等效替代”的思想方法。
(2) 培养学生观察及设计实验的能力。
? (3)掌握应用数学知识解决物理问题的能力。
? 3.情感态度与价值观
(1)通过猜测与探究享受成功的快乐。
(2)感受生活中的物理,增强将物理知识应用于生活和生产实践的意识。
(3)小组合作意识。
三、教学重点、难点
?在具体情况中如何根据实际效果,利用平行四边形定则进行力的分解。
四、教学手段、方法
? 运用多媒体教学,探究式教学方法。
五.【教学过程】
教学流程
教学活动
教师引领
引入
游戏一:把钩码挂在细绳上,慢慢把细绳拉直
游戏二:让2名身强力壮的男学生拉紧长绳,让一名“弱不禁风”的女生用一手指从中间位置去拉,看看能不能拉动。
集中学生注意力,激发学生兴趣。
回顾知识,明确本节课的目标。
新课教学