必修1《1牛顿第一定律》优质课教案设计

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2.理解牛顿第一定律的内容及意义.

3.知道什么是惯性,会正确解释有关惯性现象.

4.让学生了解认识事物本质的曲折性,感悟科学是人类进步的不竭动力，培养学生自主、合作、探究的学习习惯.

教学重点:

1.科学思想的建立过程

2.对牛顿第一定律和惯性的正确理解

教学难点：

1.运动和力的关系

2.惯性和质量的关系

三.学情分析

本节所述内容在初中已有涉及,经过初中的学习,学生初步知道牛顿第一定律的内容和惯性的概念,所以学生有一定的基础.但缺乏对牛顿第一定律建立历史的了解,对内容的理解也不到位;学生对质量是惯性的唯一量度更是缺乏认识,处理具体的实际问题时,存在严重的”口是心非”,往往凭借生活经验,认为惯性大小与速度也有关系.

四.教学方法

问题教学法、实验法、推理法、讨论法、讲解法相结合,开设一堂科学探究课，在突破难点，形成重点的同时，培养学生自主、合作、探究的学习能力.

五.教学手段

多媒体课件、视频、斜面、小车、棉布、毛巾、木板、玻璃板、小球（钢球、塑料球）、斜槽（自制）、铁架台、单摆、木块

六.教学过程

自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说， 让牛顿去吧！于是一切都被照亮.

—— 蒲柏

【新课引入】:

由生活中一个普通事例引发学生的思考，引入力和运动的关系．

【实验】：多媒体投影动画

沿斜面向上运动的 沿斜面向下运动的 沿水平面运动的小球，

小球速度越来越慢 小球速度越来越快 速度会怎样变化呢？

猜想：沿水平面运动的物体，速度不会发生变化，速度既不会增大也不会减小？

生l：不可能.小球运动会变慢，最终会停下.