人教2003课标版《2实验：探究加速度与力、质量的关系》集体备课教案设计

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(3)学会利用图像处理数据，体会图像在物理学中的重要意义；

2.过程与方法

经历实验设计与探究过程，体会探究过程中所用的科学方法.

3.情感态度与价值观

通过体验设计与探究过程，并感受科学研究的严谨、艰辛与乐趣。

二、学习重、难点

1.控制变量法的使用；

2.学生自主设计“探究加速度与力、质量的关系”的实验方案；

3.实验数据的分析与处理。

三、探究器材

电子秤、数字计数器（可直接读出加速度）、光电门（两个）、气垫导轨、滑块、气泵、玻璃垫片（厚度相同）、金属砝码

四、自主探究

实验探究一 ：加速度与力的关系

表一：m=200g F=mgh/L

次序h (h0)F(F0)a(cm/s2)123456

结论

实验探究二：加速度与质量的关系

表二： F=mgh/L

次序h (h0)m (g)a (cm/s2)1234

结论：

实验结论：

五、课后反思：