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《2实验：探究加速度与力、质量的关系》教案优质课下载
1．通过实验测量加速度、力、质量，会做出加速度与力、质量的关系图像。
2．能根据图像得出加速度与力、质量的关系。
教学难点
指导学生选器材，设计方案，进行实验，作出图象，得出结论．
课时安排
1课时
教学目标
（1）理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关．
（2）通过实验探究加速度与力和质量的定量关系．
（3）使学生掌握在研究三个物理量之间关系时，用控制变量法实现．
（4）指导学生根据原理去设计实验，处理实验数据，得出结论．
（5）帮助学生会分析数据表格，利用图象寻求物理规律．
（6）使学生养成实事求是的科学态度，培养学生的合作意识，相互学习、交流、共同提高的学习态度．
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多媒体播放十字路口红绿灯时摩托车、载重汽车减速停止与加速启动的画面．
通过以上画面我们可以看出，摩托车启动很快，而载重汽车启动很慢，这是为什么呢？
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复习提问：物体运动状态的改变是指哪个物理量的改变？标志物体运动状态变化快慢的物理量是什么？
回答：物体运动状态的改变是指速度的改变，加速度是反映物体运动状态变化快慢的物理量．
通过上一节学习，我们知道：物体的质量越大，物体的运动状态越难改变；物体的质量越小，物体的运动状态越易改变．请同学们根据上节所学知识及日常见闻实例猜测一下：加速度的大小与哪些物理量有关？
学生猜想：加速度的大小与物体的受力、质量有关．
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