1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3牛顿第二定律》新课标教案优质课下载
（二）能力目标
培养学生实验能力 、总结概括能力、分析问题 、解决问题的能力
（三）德育目标
通过这节课学 生培养学习物理的兴趣，培养科学、严谨、有序的态度三、学习者特征分析我授课的学生是计算机专业的学生，学生学习了第一节实验课：探究加速度、力和质量的关系，对a、m、F三者关系都有初步了解，并且总结出了相关规律，已具备 一定的实验操作能力学生 对物理学研究方法有了一定的了解，学生有了学习积极性，对学物理有了学习兴趣，有了好奇心和求知欲。四、教学重点
1.牛顿第二定律的内容
2.牛顿第二定律的数学表达式
五、教学难点
深入理解和运用牛顿第二定律应用六、教学方法
在探究过程中，渗透科学研究方法（控制变量法、实验归纳法、图象法等）；复习回顾，创设情景，归纳总结
教学过程设计教师活动预设学生活动设计意图一、引入新课
通过上一节课学习 我们已经知道 物体运动状态改变时产生加速度，而产生的加速度又和物体的质量及所受力的大小有关，那么加速度跟物体所受力的大小及物体的质量有什么关系呢？上一节课我们已经通过实验采用控制变量法总结了F、m、a之间的关系，本节课我们来研究这个问题。
教师：下面先请同学们在黑板上画出上一课a-F和a-1/m的图象。
学生活动：
教师结论：加速度与力成正比，与质量成反比，
然后我们通过牛顿第二定律来详细说明三者之间的关系。
1、牛顿第二定律
教师：通过对上节课实验结论分析总结，同学们能不能简单的概括一下牛顿第二定律的内容？
教师：那我们学过加速度是矢量，那么牛顿第二定律里加速度方向如何？
教师：那么我们能够得到完整的牛顿第二定律的内容：物理加速度大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
教师：F、a、m这三者是矢量还是标量呢？
学生活动：物理加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比。
学生：加速度方向与物体所受作用力方向相同
学生：质量是标量，力和加速度是矢量。
学生回答：力的单位是牛顿
学生回答：F=kma