人教2003课标版《3牛顿第二定律》优质课教案下载

人教2003课标版《3牛顿第二定律》优质课教案下载

如果以物体系为研究对象，受到系统之外的作用力，这些力是系统受到的　　　力，而系统内各物体间的相互作用力为　　　　。应用牛顿第二定律列方程不考虑　　　　力。如果把物体隔离出来作为研究对象，则这些内力将转换为隔离体的　　　　　力。

三、连接体问题的分析方法

1.整体法：连接体中的各物体如果　　　　，求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用　　　　　列方程求解。

2.隔离法：如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用　　　　　求解，此法称为隔离法。

3.整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。本来单用隔离法就可以解决的连接体问题，但如果这两种方法交叉使用，则处理问题就更加方便。如当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用　　　　法求出　　　 　，再用　　　　法求　　　　。

【典型练习】

1. 如图所示，倾斜角为θ的斜面上OP段光滑，PQ段粗糙，且tan θ<μ，μ为滑块A与PQ段的动摩擦因数，滑块A与水平顶面上的物块B保持相对静止从斜面上O点由静止开始下滑到Q的过程，B与A之间始终无相对滑动.则关于物块B在OP段和PQ段的受力情况，下列说法中正确的是

A. 在OP段物块B仅受重力

B. 在OP段物块B仅受重力和支持力

C. 在PQ段A对B的支持力大于B的重力

D. 在PQ段物块B受到水平向右的摩擦力

2. 如图所示，两个相同的物体A、B叠在一起放在粗糙的水平桌面上，连在物体B上的轻绳通过定滑轮与空箱C相连，箱内放有一小球与箱内壁右侧接触，整个系统处于静止状态.已知A、B的质量均为m、C的质量为M，小球的质量为m0，物体B与桌面的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，不计滑轮摩擦和空气阻力，下列说法中正确的是 (　　)

A. 物体A受到三个力的作用

B. 小球受到三个力的作用

C. 桌面受到物体的摩擦力大小为2μmg

D. 桌面受到物体的摩擦力大小为(M+m0)g

3.如图所示，质量分别为M和m的两物块与竖直轻弹簧相连，在水平面上处于静止状态.现将m竖直向下压缩弹簧一段距离后由静止释放，当m到达最高点时，M恰好对地面无压力，已知弹簧劲度系数为k，弹簧形变始终在弹性限度内，重力加速度为g，则 (　　)

A. 当m到达最高点时，m的加速度为g

B. 当m到达最高点时，M的加速度为g

C. 当m速度最大时，弹簧的形变量为

D. 当m速度最大时，M对地面的压力为Mg

4. 斜面ABC固定在水平面上，AB面光滑，BC面粗糙，AB长度是BC长度的两倍，三个相同木块a、b、c通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示，用手按住c，使其静止在BC上；现撤去c所受手的作用力，则下列关于木块c的判断，正确的是 (　　)

A. 沿BC面下滑

B. 沿BC面上滑

C. 仍静止，所受摩擦力为零