《4力学单位制》优质课教案下载

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4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

教学重点：知道单位制的作用，即清楚物理公式和物理量的关系，掌握国际单位制中的基本单位和导出单位。

教学难点：通过今天的学习能够在今后的学习中自己推导物理量的单位。

教学过程：

导入：

投影：三个运动员的冲刺速度的比较。

给出以下问题：

1.三人冲刺速度谁大？

2.为什么不容易比较？

3.在国际上单位不统一会造成什么样的困难？我们怎么解决这个困难？

4.统一为哪种单位呢？

学生：思考回答。

1.思考中。

2.因为单位不同。

3.造成交流上的困难。需要统一单位。

4.国际单位制。

——由此引出课题。

新课教学：

师：给出几个常见单位，让学生分为两组。

m、m/s、s、m/s2、kg、kg·m/s2

生：思考交流回答，m、s、kg为一组，其它的为一组，依据是后面的几个单位都是由前面几个复合而成的。

师：那么它们几个是通过什么关系组合的呢？请同学们阅读并回答以下问题。

1、物理学的关系式在确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量的 间的关系．

2、只要选定了几个物理量的单位，就能够利用

推导出其他物理量的单位；这些被选定的物理量叫做 ，它们的单位叫做 。