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《5牛顿第三定律》新课标教案优质课下载
左手受力的施力物体是什么？
右手受力的施力物体的是什么？左手受力的施力物体是_____
右手受力的施力物体是____作用力和反作用力的施力物体和受力物体
是_____(相同或不同)探究二、牛顿第三定律
1、【学生分组实验】如图１，两只弹簧秤校零之后，钩在一起向外拉，观察静止和运动状态下两弹簧秤的示数是否相等。条 件甲、乙读数是否相同？1、甲弹簧不动，用乙弹簧拉甲2、乙弹簧不动，用甲弹簧拉乙3、甲、乙对拉，同时两弹簧运动
图１
由学生观察总结得出结论：作用力与反作用力的大小____________________
2、实验（两同学面对面站立用力一推，观察两同学的运动方向，另有两个学生保护实验学生）
结论：作用力与反作用力的方向____________________
3、用传感器精确探究作用力与反作用力的关系
上图是通过力传感器显示出的作用力和反作用力的大小的图线，分析回答以下问题：
（1）图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？
(2)图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
(3)通过图线发现作用力变化时反作用力变化吗? 作用力消失时，反作用力呢？
4、牛顿第三定律
两个物体间的作用力与反作用力总是大小____，方向______，作用在______上.
分组讨论：有同学说，马拉车加速前进，马拉车的力大于车拉马的力，这种说法对吗？为什么?
探究三、物体的受力分析
自主学习:阅读课本83页物体的受力分析第1、2、3、4段，回答下面的问题：
弹力的产生条件是什么？
摩擦力的产生条件是什么？
我们一般按什么顺序对物体受到的力进行分析？
2【精练点拨】如下图所示，静止在斜面上的物体m有沿斜面下滑的的趋势，试分析物体受到受到的力。
3、【合作探究】如图5所示，天花板下用一根绳子吊住一个小球处于静止状态，有人分析出了以下几种力，小球的受到重力G、绳子对小球的拉力F1、小球对绳子的拉力F1’绳子对天花板的拉力F2、天花板对绳子的拉力F2’，请说出哪些力是作用力和反作用力，哪些力是平衡力？
【对比学习】