必修1《5牛顿第三定律》优质课教案设计

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2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。能力目标1、培养学生实事求是的科学态度和团结协作科学精神。

2、激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。重点作用力和反作用力的关系，掌握牛顿第三定律，并能用它分析实际问题。难点一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别和联系。 教学过程一、导入新课

利用石头和鸡蛋之间的力设疑，引入本节新课：牛顿第三定律。

二、作用力和反作用力

通过例举生活中的现象，总结什么是一对相互作用力。

1.手拍桌子，手对桌子的压力和桌子对手的支持力是一对相互作用力；

2.人在地面上行走，脚对地面的摩擦力和地面对脚的摩擦力是一对相互作用力；

3.两块磁铁同名相对，相互的排斥力是一对相互作用力。

三、一对相互作用力的关系

通过实验验证得出一对相互作用力的大、方向、作用点之间的关系

1.作用点：异物 2.方向：反向且共线 3.大小：总是相等

四、牛顿第三定律

总结牛顿第三定律，举出生活实例。

五、相互作用力和平衡力的异同

通过例题总结得出一对相互作用力和一对平衡力的异同

板书

设计牛顿第三定律

一、作用力与反作用

二、关系

1.作用点：异物

2.方向：反向且共线

3.大小：总是相等

三、牛顿第三定律

相互作用的两个物体，总是大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。教学效果预想通过本节课的学习，知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。理解牛顿第三定律的确切含义，能用该定律解释生活中的有关问题。能区分平衡力与作用力和反作用力。