人教2003课标版《6用牛顿运动定律解决问题（一）》优质课教案下载

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解决方案：按照认知规律，循序渐进，引导学生进行必要的讨论，加强学生同伴互助，尊重学生在学习中的主体地位。创造良好的学习氛围，让学生自己去发现规律，培养学生的概括能力。教学目标知识与技能：

（1）能够准确描述牛顿第二定律的内容；

（2）掌握运用牛顿第二定律解题的基本方法和基本步骤。

过程与方法：

1、对由实验探究总结得到的牛顿第二定律加深理解，培养学生概括能力和分析推理能力。

2、通过问题与练习使学生能熟练运用牛顿第二定律解决问题，掌握运用牛顿第二定律解题的基本方法和基本步骤。

情感、态度与价值观：

1、渗透物理学研究方法的教育。培养学生的概括能力和创造能力。

2、通过讨论交流，营造良好的学习氛围，增强班级凝聚力，使学生对物理学科更加热爱。教学重点

教学难点教学重点:牛顿第二定律的内容和理解

教学难点:牛顿第二定律的应用

突破途径:

1、教法选用在教学方法上采用多元教学法

(1)发现学习法：在教师引导的前提下，立足于学生的学，充分地发挥出学生的主体作用，通过学生自主学习、合作探究、反馈展示和达标检测，获取知识。

(2)讲授教学法：针对课本重难点内容，以及学生讨论情况，进行必要的补充说明。

2、学法指导

（1）提供自主学习、合作探究、交流反馈的机会：鼓励学生合作交流并用学生自己的语言进行归纳。

（2) 提供表达、交流的机会：鼓励学生敢想敢说，设置难关“逼迫”学生要想要说。

（3) 提供总结评价，获取成功的机会：赞赏学生提出的各种问题，让学生在课堂中能感受如何发现问题，并更多地体验成功的乐趣，使学生由原来的“要我学”变为“我要学”。

教学过程教师活动预设学生行为设计意图

呈现问题：准确表述牛顿第二定律

达标检测：当堂限时完成四个练习题

反馈展示：检测结果

总结评价

呈现问题展示例题，实现教学目标（二）的学习