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《6用牛顿运动定律解决问题（一）》公开课教案优质课下载
2、掌握正交分解法的解题步骤。
3、在共点力的平衡和牛顿定律问题中应用正交分解法来进行求解。
过程与方法
通过对典型例题的分析推导，使学生体会将物理过程数学化的方法。使学生经历科学探究、分析、归纳的思维过程
情感态度和价值观
在主动学习合作探究过程中，体验和谐愉悦的学习情境，在满怀热望的探究中不断获得成功的喜悦和信心。
学情分析：
本节为高三物理复习课，学生通过高一高二的学习对于力学部分的知识和方法都有一定的基础，但是笔者在教学过程中发现相当一部分学生解答力学问题时目标不明确，方法不系统，误打误撞，不能很好的将典型的问题和对应的方法快速、准确的联系在一起。所以笔者尝试将力学中“正交分解法”这一典型方法进行专题复习。高一阶段学生在学习正交分解法时是把静力学平衡问题和动力学牛顿定律问题割裂开分别进行的，高三复习阶段，学生在知识上没有障碍，所以笔者用正交分解法的思想直接贯穿于两类问题中加以总结，通过精选历年高考题及模拟题的训练，使学生能够熟练把握正交分解法解题的精髓。
重、难点分析：
教学重点
正交分解法的基本步骤
教学难点
根据题目特点合理建立坐标系，准确列出坐标轴方程
教学活动：
活动1：复习提问引入
受力分析的步骤是什么？
合力与分力的运算遵循什么法则？
平行四边形定则的内容是什么？
物体受到多个力（三个及以上）作用时，要用正交分解法来进行运算。
活动2:例题讲练
投影学生解答过程
分析讲评
总结方法
1、质量为m的物体放在倾角为 EMBED Equation.DSMT4 的斜面上，物体和斜面的动摩擦因数为 EMBED Equation.DSMT4 ，如沿水平方向加一个力F，使物体沿斜面向上以加速度 EMBED Equation.DSMT4 做匀加速直线运动（如图所示），则F为多少？
2、如图所示，质量M＝2 eq ﹨r(3) kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m＝ eq ﹨r(3) kg的小球相连．今用跟水平方向成α＝30°角的力F＝10 eq ﹨r(3) N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，g取10 N/kg.求：