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必修1《7用牛顿运动定律解决问题（二）》集体备课教案优质课下载
教材利用乘电梯和量体重两个生活中常见的现象引入本节课内容，通过对超重与失重概念的理解，学会分析和解释超重与失重现象，然后再进一步了解完全失重的状态。
在实际教学中，由于学生对于失重这一现象更加熟悉，所以教师将讲解的顺序进行了稍许改动，先结合视频中太空生活讲解失重和完全失重两个重要知识点，再结合DIS实验介绍超重，并加以练习巩固，期望能更易被学生接受。
学情分析
我们学生具有较强的好奇心，其积极性、主动性、参与意识与接受能力较强，对于学习内容贴近生活及有动手操作的物理课堂有浓厚的兴趣。
学生已经学习了力与运动、牛顿运动定律等相关知识，并经过了适量的练习，为超重与失重学习打下了良好的理论分析基础。但对于牛顿运动定律运用还不是非常熟练，对于重力的基本知识理解仍不十分到位，分析推理问题还不是十分的细致缜密。
教学目标
1．知识与技能
知道超重和失重的现象；
理解产生超重和失重现象的条件；
能够运用牛顿运动定律分析和解决超重和失重的实际问题。
2．过程与方法
经过探究实验发现超重失重现象，通过教师引导、小组讨论、再实验寻找超重失重现象的运动学特征。
3．情感、态度与价值观
通过实验和逐步探究的过程，培养学生细心观察，细致思考，缜密推理和相互交流的学习习惯和合作精神，激发学生对科学的兴趣和热情。
教学的重点
超重与失重的概念及其产生条件；
利用牛顿运动定律分析超重失重的实质。
教学的难点
利用牛顿运动定律分析超重失重的实质。
教学方法
实验法，讲授法
教学资源
宇航员视频，DIS实验装置，矿泉水等
教学过程
教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图【创设情境】