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必修1《本章复习与测试》集体备课教案优质课下载
过程与方法
以问题链接的形式由浅到深，引导学生自主思考，加深对牛顿运动定律的理解和应用。
通过合作交流，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。
情感态度和价值观
通过传送带问题的学习，感受物理源于生活的理念。
通过对传送带问题的学习，激发学生应用物理规律解决问题的信心。
教学重点：
应用牛顿运动定律判断物体在传送带上的运动状态。
教学难点：
相对位移（划痕）的计算。
课时安排：1课时
教学过程：
导入
（一）命题趋向与考点
传送带问题是以真实物理现象为依据的问题，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，因而，这种类型问题具有生命力，当然也就是高考命题专家所关注的问题．
（二）知识概要
（1）受力和运动分析：
分析关键是：一是 V物、V带的大小与方向；二是mgsinθ与f的大小与方向。
(2)传送带问题中的功能分析
①功能关系：WF=△EK+△EP+Q
②对WF、Q的正确理解
（a）传送带做的功：WF=F·S带 功率P=F×V带 （F由传送带受力平衡求得）
（b）产生的内能：Q=f·S相对
二．典型例题赏析
（一）水平放置运行的传送带