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人教2003课标版《本章复习与测试》公开课教案优质课下载
3、理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度.
2、过程与方法
1、培养学生分析问题的能力,要能透过现象了解事物的本质,不能不加研究、分析而只凭经验,对物理问题决不能主观臆断.正确的认识力和运动的关系.
2、帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯.
3、培养学生逻辑推理的能力,知道物体的运动是不需要力来维持的。
3、情感、态度与价值观
1、利用一些简单的器材,比如:小球、木块、毛巾、玻璃板等,来对比研究力与物体运动的关系,现象明显,而且更容易推理。
2、培养科学研究问题的态度。
3、利用动画演示伽利略的理想实验,帮助学生理解问题。
4、利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。培养学生大胆发言,并学以致用。
二、教学重点
1、惯性是物体的固有属性,质量是物体惯性大小的量度;运用惯性概念,解释有关实际问题。
2、通过实验测量加速度、力、质量,分别作出加速度与力、加速度与质量的关系图像;根据图像写出加速度与力、质量的关系式,体会“控制变量法”对研究问题的意义。
3、牛顿第二定律的内容,会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。
三、教学难点
1、理想实验的推理过程;对牛顿第一定律的理解。
2、明确实验目的、分析实验思路、制定实验方案、得出实验结论;认识数据处理时变换坐标轴的技巧,了解将不易测量的物理量转化为可测物理量的实验方法,会对实验误差作初步分析。
3、加速度与物体所受的合力之间的关系(正比性、同体性、瞬时性和矢量性)。
4、利用物理公式得出单位之间的关系;根据物理量单位之间的关系,判断运算表达式是否错误
四、教学过程
投影【学习目标】
理解牛顿第一定律的内容和意义。
知道什么是惯性,会解释有关惯性问题。
正确理解牛顿第二定律
再投影近几年的考试情况,让学生明白这些知识点的重要性,然后我们开始复习