《学生实验》新课标优质课教案设计

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标

1、通过不同物体下落快慢的对比，认识物体下落快慢与重力无关

2、通过观察实验，总结出自由落体运动的概念和条件。知道自由落体运动的特点；

3、通过观察演示实验及自己处理纸带数据，分析得出自由落体的运动性质和规律；体会科学探究过程，掌握科学探究的一般方法，体会数学在研究物理问题中的重要作用。

4、知道重力加速度的大小，通过分析表格得出重力加速度的特点。

5、能根据以前学习的知识推导自由落体运动的基本公式，并能够解决生活中的实际问题。

6、乐于探究生活中的物理学问题及自然现象，充分体验物理实验的乐趣，激发科学探究热情。教学重点自由落体运动的概念、特点和规律。教学难点1、对物体下落快慢与重量无关的理解

2、自由落体加速度的求解教学方法演示实验法；自主探究法；合作讨论法；归纳法教学媒体PPT、牛顿管（演示实验）、打点计时器（演示实验）、Excel软件（数据处理）

教

学

过

程

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程

媒体教师活动学生活动设计意图一、创设情境 导入新课

PPT

在2014年有这样一则新闻：吴菊萍女士看到在十层楼的高处坠落一两岁儿童，她迅速反应跑过去接住了儿童。大家知道这位勇敢的路人从做出反应到接住儿童究竟有多快吗？学习了今天这节课，大家就能计算了。学生观看ppt上的新闻，思考问题当中包含着怎样的物理知识。培养学生对科学的好奇心，增强理论联系实际的意识。培养学生在生活中发现物理问题的意识。二、学习任务1：物体下落快慢与什么因素有关？ 纸片，纸团，硬币，牛顿管（铁片、羽毛）（演示实验）大家看，硬币和纸巾谁先落地呢？

铁片跟羽毛谁先落地呢？

由此我们很容易得出重的物体下落快，轻的物体下落慢的结论。那我们再做一个实验:纸片和纸团谁下落的快呢？

那么我们发现，质量相等的物体下落速度也可能不一样。那么大家猜想一下，物体下落的快慢与哪些因素有关呢？

如果没有空气阻力，情况是什么样子呢？（进行牛顿管抽真空的演示实验）我们发现什么现象？

也就是说，物体在真空中不受空气阻力时的下落速度与重量无关。我们就把这种由静止开始，只在重力作用下的运动叫做自由落体运动。（板书）

其实在几千年前，伽利略就曾推翻过亚里士多德的观点。当时伽利略的观点非常骇人听闻，遭到了很多反对和质疑。但是他依然敢于坚持真理，最后取得了胜利。答：硬币