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教学目标：

1：知道弹性势能。

2：猜想影响弹性势能的影响因素。

3：弹性势能与拉力做功的关系。

4：弹性势能的表达式。

教学重点：

重点难点:体验知识迁移、类比的推理方法,用微积分思想求解拉力所做功的表达式。

教学方法:

教学可通过生活实例,如撑竿跳高,给学生感性认识,引导学生类比重力做功与重力势能的关系,来研究弹力做功与弹性势能的关系。对于求变力做功可引导学生类比匀变速直线运动位移的求法,进行知识迁移,利用微元法得到弹性势能的表达式,逐步把微积分思想渗透到学生思维中。

《导学案》

自主学习 ：

1.弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有___①_　　的相互作用,也具有____　　,这种势能叫作____。?

2.影响弹性势能的因素

(1)与形变量l有关,l越大,弹性势能越____　　。?

(2)与劲度系数k有关,k越大,弹性势能越____　。?

问题的研究：

主题一：问题的提出

如图所示,撑竿跳高运动员可以借助手中的弯曲的竿跳得很高、拉开的弓可以把箭射出、压缩的弹簧可以把小球弹出很远。

问题:

(1)图中的竿、弓、弹簧有哪些相似的地方?图中的这些现象说明了什么?

(2)通过重力势能一节的学习我们知道了重力势能的表达式Ep=mgh和两个影响因素:物体的质量和高度。你猜测一下影响弹性势能的因素可能有哪些?是怎样影响的呢?请你举出生活中的一些弹性势能的例子来总结分析说明。

主题二：问题的进一步探究

问题:

(1)弹力做的功能不能直接用公式W=FΔl计算?为什么?

(2)找出弹力做功的计算方法,用心体会你用到的思想方法。