必修1《学生实验》公开课教案下载

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3.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代．

4.知道合力的大小和分力夹角的关系．

过程与方法

1.通过学习合力和分力的概念，了解物理等效替代法思想．

2.通过实验探究方案的设计与实施，初步认识科学探究的意义和基本过程．

3.学生在自主找规律的过程中体会到学习的乐趣．

情感态度与价值观

1.通过力的等效替代，领会科学探究中严谨、务实的精神和态度．

2.培养学生科学的研究问题的方法．

【教学重点】

1.合力与分力的关系．

2.平行四边形定则及应用．

【教学难点】

实验探究方案的实施 ．

【教材分析】

力的合成是解决力学的基础和工具，若力的合成不过关，那么牛顿第二定律、物体平衡、动量定理、动能定理的理解和应用都无从谈起.力的合成是矢量的合成，为以后学习位移、速度、加速度、电场、磁场等的合成奠定了基础.因此这节课在物理学中的地位和作用至关重要。

【学情分析】

对力的概念，初中《科学》教科书中只给出力的作用效果，没有给出力的定义，更没有给出矢量的概念，平行四边形定则是学生第一次接触，对于初上高中的学生来说，是一个大的飞跃，习惯于代数运算的学生，在接受矢量运算时有一定的困难，根据学生的实际水平和探究任务的难度采用不同的教学模式，根据问题情景式探究任务运用适当的思维方法。教学中要注意规范性，但不必操之过急，本节课的教学选用探究与验证相结合的模式。应从学生已有的认知水平出发，把握教学的难度与深度。

【教学方法】

探究、讲授、讨论、观察、思考、归纳

【课 时】

1课时

【课前准备】

1.多媒体课件.

2.实验器材:面板、白纸、图钉（若干）、橡皮筋、细绳套（两根）、