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人教2003课标版《课题研究》精品教案优质课下载
难点：实验方案的确立、实验数据的分析
温故知新：牛顿第一运动定律
播放：（1）视频质量几乎相同的赛车进行比赛，谁跑的快
（2）卡车和赛车同时启动
引导：从以上两个事例中可以发现什么问题？能否用物理语言概括以上两个问题？
启发点拨：同学们提出的“灵活，提速快”，物理含义是什么？
小结引出课题，
新课教学
启发引导：一个量与两个量都有关系，怎样用实验研究它们的定量关系？
总结得出：用控制变量法
猜测：（1）质量一定，加速度与力成正比？
（2）力一定，加速度与质量成反比？
实验验证：1.怎么设计这个实验?
1.测量哪些量? a ，F，m
2、如何测量？
2．如何有实验得出结论？
实验设计:
参考方案一:用打点计时器探究
平衡摩擦力：
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
实验步骤:
1.用天平测出小车的质量。
2.安装好实验装置，在小车上装好纸带，纸带另一端穿过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。
3.控制小车质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。
4.改变钩码质量，多测几组数据。