《课题研究》新课标优质课教案设计

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4．能够注意解题的规范性过程与方法1．通过例题及练习巩固所学知识

2．通过微课，掌握试卷反思的方法

3、通过微课，培养学生自学、归纳的能力情感态度价值观培养学生学会合作，乐于助人的品质教学重点利用微课自学、小组合作解决学生试卷中自己存在的问题教学难点如何有效引导学生讨论合作教学用具多媒体课件；设计理念一套理综试卷在一节课是讲不完的，而且班里每个学生出现的问题也不尽相同，通过教师提前制作的微课讲解视频，学生可以”“按需所取”，利用课堂时间，教师可以单独辅导，学生可以互助自学，这是本节课的设计理念。学习者特征分析教学对象是高三1班的学生，绝大多数学生基础较好，有一定的自学能力，学习习惯较好，试卷中的问题通过自学大部分能够解决，个别问题通过小组合作，老师引导后，都能解决，所以没有必要每道题都讲，但个别学生不善于问同学，欠缺合作意识！在公众正式场合不善展示自己，语言表达、文字表达能力都存在问题。教 师 活 动学生活动设计意图【引入 】：

了解学生课前观看视频的情况，教师进行整体评价试卷：

本次考试采用的是甘肃河西五市的第二次联考试卷，试卷题型符合高考模式，知识点覆盖全面，力学、运动学、电路及交流电、电场及磁场均有涉及。受力平衡类型的题目考察较少！题目均为基础常见题，知识点考察典型。难度中等。具体得分情况如下：

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听讲

教师整体评价，学生对自己成绩在班级的情况有所了解，了解自己还有什么地方与其他学生有差距

〖环节一：ppt投影学生应该从以下几点反思试卷〗：

1、本次物理考试考了什么内容？有哪些内容没有考到？

2、本次物理考试中有多少内容是一点也不会的？有多少内容是模模

糊糊的？哪部分内容还要加强复习的？

3、你认真按照答题要求规范答题了吗？下次计划怎么改善？

4、你的无谓失误多吗？有多少分是本来可以不丢的，有多少分是运气，还有多少分改变策略就可以拿上的？

〖环节二：教师投影典型试卷答题情况〗

〖环节三：学生小组合作交流视频中自己的疑问，教师个别答疑〗

〖环节四：知识扩展，投影考试相似例题〗

24. (13分)在一个动物表演的娱乐节目中，小猫从平台上B点水平跳出，抓住有水平固定转轴的车轮的边缘P点，运动到最低点C时松手，便可落到浮于水面的小橡皮船D上。如图所示，已知车轮半径R＝ 4/3m，B与车轮转轴O等高，OP与水平方向成θ＝37°角，小猫抓住P点时速度方向恰好垂直于OP，小猫可看作质点，重力加速度取g＝10 m/s2。求：

(1)小猫从B跳出时的速度v0及BO间水平距离x1；

(2)若小猫质量为m＝1 kg，h＝(4/3＋0.45) m，小猫与车轮作用过程中小猫损失的机械能为5.3 J，系统损失的机械能为2.3 J，求x2及车轮获得的机械能。

[解析]　以一动物表演的娱乐节目为背景命题，考查平抛运动、能量守恒等知识的掌握情况。

(1)B与车轮转轴O等高，由几何关系得小猫竖直位移

y＝Rsin37°＝0.80 m

小猫做平抛运动，因此：x＝v0t y＝ eq ﹨f(1,2) gt2

由小猫到达P点时速度方向可知：cotθ＝ eq ﹨f(gt,v0) ＝2× eq ﹨f(y,x)