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必修1《课题研究》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：感受数学工具在物理学习中的作用。
教学重点： 正确地进行受力分析
教学难点： 构建力的矢量三角形，并解决实际问题。
教学方法：讲授法
教学工具：多媒体动态图像展示
教学过程：
教师活动学生活动教学内容教学意图【复习引入】
复习上节课内容。
【新课教学】
板书、多媒体展示：
一、矢量三角形与相似三角形结合
例1：如图，表面光滑的半圆柱体固定在地面上，正上方有一个光滑滑轮，一根轻绳绕过滑轮拉小球，使得小球沿半圆柱体表面缓慢上升，试分析此过程中半圆柱体对小球支持力和绳对小球拉力的变化情况。
拓展：相似应用
二、矢量三角形与圆的知识结合
思维拓展：
在上例中，假如最初状态OA、OB绳的位置如黄线所示，仍使两绳缓慢逆时针旋转，同时保证两绳夹角不变，试判断：该过程中OA、OB两绳拉力TA、TB的大小变化情况。
复习、回顾
回答问题
思考、比较本例与上节课案例的区别
相似应用
如图，A球固定于空间一点，B球用不可伸长的绝缘轻线拴住，悬挂于A球正上方的O点，两球因带有同种电荷而互相排斥，斥力方向沿两球连线方向。随着时间的推移，两球因电量损失而缓慢靠近，试判断在两球缓慢靠近的过程中，绳对小球的拉力 T 和A对B的斥力 F 大小变化情况。
例2. 如图，一个小物块静止的放在长木板上，现缓慢增大木板与水平方向的夹角，假设物块始终相对木板静止。试利用矢量三角形判断物块所受支持力 FN 和摩擦力 f 大小的变化情况。
例3、如图，OA、OB、OC绳结于O点，OC绳下悬挂一重物，现让OA、OB两绳缓慢逆时针旋转，同时保证两绳夹角不变，试判断：该过程中OA、OB两绳拉力TA、TB的大小变化情况。
重点：正确进行受力分析
难点：矢量三角形的构建