人教2003课标版《1.曲线运动》优质课教案设计

人教2003课标版《1.曲线运动》教案优质课下载

新课标要求：

（一）知识与技能

?1．知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。

?2．知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。

（二）过程与方法

?1．体验曲线运动与直线运动的区别。

?2．体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。

（三）情感、态度与价值观

?1．能领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与求知欲。

?2．激发参与科技活动的热情，善于将物理知识应用于生活和生产实践中

教学重点：

1．物体做曲线运动的方向的判定。

?2．物体做曲线运动的条件

教学难点：

1．理解曲线运动是变速运动。

?2．会根据物体做曲线运动的条件分析具体问题。

突破难点策略：

由于学生对于矢量的理解还不够深刻，此问题对于高一学生来说具有一定的难度，属于教学难点部分。教师首先应该让学生自己思考，提出自己的观点，然后引导学生理解：速度是矢量，既有大小又有方向，不论速度的大小是否改变，只要速度方向发生改变，就表示速度矢量发生了变化，也就是具有了加速度，曲线运动中速度的方向在其所处位置的切线上时刻在改变，所以，曲线运动是变速运动。

教学方法：

1．寻找生活中的曲线运动，提出问题。

?2．猜测物体在经过某一位置（某一时刻）时的速度方向，实验探究，理论分析，得出结论。?

?3．推广应用，提出问题：做曲线运动的条件。

?4．实验探究，形成结论，分析事例

教学建议：

1．对于曲线运动速度的方向，要让学生观察有关现象，如用砂轮打磨工件时，火星沿砂轮的切线飞出；撑开的带有水的伞绕着伞柄旋转时，水滴沿着伞边各点所划圆周的切线方向飞出。在观察现象的基础上，引导学生结合课本进行分析，总结出曲线运动的速度方向总是沿切线方向。然后提出问题：曲线运动是否一定是变速运动呢？通过学生思考和讨论，澄清模糊认识，得出正确结论。