《1.曲线运动》公开课教案下载

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4 .会处理关有关位移和速度的合成、分解问题的运算类问题。

重点难点

重点：明确一个复杂的实际物体运动可以等效为两个简单的运动，理解运动合成、分解的意义和方法

难点：

1．具体实际问题中合运动和分运动的判定。

2．分运动和合运动的矢量性和独立性。

设计思想

本节计划利用小船过河这一生活中的实例作为进行探究的素材，通过对水流匀速流动时，小船加速离岸、匀速过河、减速靠岸等过程的分析，使学生领会合运动和分运动是同时进行的，并且两个分运动之间是不相干的．通过讨论分析使学生明确合运动和分运动的速度关系、位移关系遵从矢量运算法则，并通过使用这一方法分析生活中的具体实例（如雨滴下落、飞机上释放物体等）使学生体会这一解决问题方法的实用性．

教学设计

【课堂引入】

问题：你知道怎样才能使小船在最短时间内过河吗？你知道怎样才能使小船渡河的距离最短吗？

学生观看视频录像，并思考教师提出的问题．

上一节我们学习了曲线运动，它比直线运动复杂，为了研究复杂的运动，需要把复杂的运动分解为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的方法——运动的合成与分解．

【课堂学习】

学习活动一：位移和速度的合成与分解

演示实验：分三次进行

第一次：玻璃管不动，红蜡块在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t．

第二次：红蜡块随玻璃管匀速右移时间t．

第三次：上述两步同时进行时间t．

问题1：观察红蜡块的运动情况，思考： 上述三个运动中，哪一个运动的效果和另外两个依次进行的合效果相同？

合运动与分运动：合运动就是物体的实际运动．一个运动又可以看做物体同时参与的几个运动，这几个运动就是物体实际运动的分运动．物体的实际运动（合运动）的位移、速度、加速度就是分运动的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位移、速度、加速度就是分运动的分位移、分速度、分加速度．

运动的合成与分解：包括位移、速度、加速度的合成与分解．它们与力的合成与分解一样，都遵守平行四边形定则：由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成，由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的分解 . 这既可能是一个实际问题，即确有一个物体同时参与几个分运动而存在合运动；又可能是一种思维方法，即可以把一个较为复杂的实际运动看成是由几个基本运动合成的．通过对简单分运动的处理，达到研究复杂运动的目的．

问题2：如果在前面所做的实验中，玻璃管长90cm，红蜡块由玻璃管的一端匀速地竖直向上运动，同时匀速水平移动玻璃管，当玻璃管水平移动了80cm时，红蜡块到达玻璃管的另一端，整个运动过程所用的时间为20s，求红蜡块运动的合速度。

v=0.060m/s

学习活动二：运动的合成与分解的应用