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人教2003课标版《1.曲线运动》集体备课教案优质课下载
2.知道物体做曲线运动的条件．
3.学会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成、分解问题． 过程与方法
1.学会分析日常生活中的曲线运动．
2.结合牛顿第二定律解释物体做曲线运动的条件．
3.通过红蜡块运动的实验，观察并分析在平面直角坐标系中研究物体的运动情况． 情感、态度与价值观
曲线运动是物体运动的普遍形式，注意观察身边不同物体的运动状态，思考产生不同运动的原因，体验分析实际问题的乐趣.
2. 教学重点/难点
多媒体、板书
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、曲线运动的位移
探究交流：图中做飞行表演的飞机正在螺旋上升，为了描述飞机的位移，选择平面直角坐标系可以吗？如果不可以，应该选择什么样的坐标系？
【提示】飞机不是在一个平面内运动，所以在平面直角坐标系中无法描述它的位移．描述飞机的位移需建立三维坐标系.
1.基本知识
(1)曲线运动
质点运动的轨迹是曲线的运动．
(2)建立坐标系
研究在同一平面内做曲线运动的物体的位移时，应选择平面直角坐标系．
(3)描述
对于做曲线运动的物体，其位移应尽量用坐标轴方向的分矢量来表示．
2．思考判断
(1)人造卫星围绕地球的运动是曲线运动．(√)
(2)研究风筝的运动时，可以选择平面直角坐标系．(×)
(3)当物体运动到某点时，位移的分矢量可用该点的坐标来表示．(√)