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必修2《4.圆周运动》精品教案优质课下载
④通过实验探究得出线速度与角速度的关系。
⑤通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。
二、学情分析
圆周运动是学生在充分掌握了曲线运动的规律后，接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节内容主要向学生介绍圆周运动的几个基本概念，为后继的学习打下一个良好的基础。圆周运动是曲线运动的一种特殊情况，生活中随处可见,在学习过程中，只要注意观察和实验，并结合实际经验，很好的理解和掌握圆周运动、匀速圆周运动的概念，重点理解和掌握线速度v、角速度ω、同期T和转速n的意义及相互联系。明确线速度和角速度是从不同的角度来描述圆周运动的快慢，线速度描述质点沿圆弧运动的快慢，角速度描述质点绕圆心转动的快慢。
重点难点
1．重点
①理解线速度、角速度、周期的概念；
②掌握它们之间的联系。
2．难点
①理解线速度、角速度的物理意义；
②理解匀速圆周运动是变速运动。
教学过程
引入问题→学生猜想→建立模型，学习圆周运动相关知识→评价与解决引入问题→随堂反馈与拓展
一、课题引入，提出问题，学生猜想
1、观看图片，回答问题：物体的运动轨迹有何特点？
给出圆周运动的概念，并回忆圆的相关知识。
2、实例问题：自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在做圆周运动，哪些点运动得更快些？如何比较运动的快慢？
请同学猜测
二、创设情境、构建模型，学习圆周运动相关物理量
问题1、我们可以怎样来描述圆周运动物体的快慢？
创设情境：红球和蓝球同时分别沿箭头方向沿同一圆周从A点出发，同时到达B点，两球运动快慢一样吗？
（引导学生给出线速度、角速度概念、定义式、单位、方向）
问题2、请结合刚才学习的线速度、角速度，观察匀速圆周运动频闪照片，有何特点？
（引导学生给出线速度方向在变化，大小不变的变速运动）
问题3、除了线速度、角速度之外，还可能用什么方式描述做圆周运动的快慢？