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人教2003课标版《4.圆周运动》新课标教案优质课下载
理解匀速圆周运动是变速运动。
过程与方法：
运用极限法理解线速度的瞬时性。
运用数学知识推导角速度的单位。
情感态度与价值观：
通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。
体会获取和应用知识的乐趣。教学重点线速度、角速度的概念以及它们之间的联系教学难点理解线速度、角速度的物理意义教学资源多媒体平台、视频片断、教材上图片、地球仪教法设计教师启发、引导，学生归纳分析教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课
教学过程
学生讨论、探究
教师指导下学生的自主学习（提纲导学）
课堂练习：指导学生思考
课堂小结：
知识
方法、学科思想
留白
课下练习
复习提问：物体做直线运动、曲线运动的条件是什么？简述其运动特点和描述方法
播放动画并指导学生观看，由学生的结论引入课题
教师引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例
总结：电扇、风车等转动时，上面各个点运动的轨迹是圆……大到宇宙天体如月球绕地球的运动，小到微观世界电子绕原子核的运动，都可看做圆周运动，它是一种常见的运动形式。
引入：物理中，研究问题的基本方法是从最简单的情况开始。
板书：匀速圆周运动
一、圆周运动定义：物体运动轨迹是圆周的运动（参考系一般为圆心）
匀速圆周运动：物体在相等的时间里通过的圆弧长相等，如机械钟表针尖的运动。
思考：与前面我们所研究的运动相比，匀速周圆运动的一个显著特点是什么？