人教2003课标版《4.圆周运动》优质课教案设计

人教2003课标版《4.圆周运动》教案优质课下载

1、知道什么是匀速圆周运动

2、理解什么是线速度、角速度、周期、频率和转速

3、理解线速度、角速度和周期之间的关系

二、过程与方法：

运用复习平均速度、瞬时速度、平均速率、瞬时速率及极限法来延伸理解线速度的大小，体会有了线速度后，为什么还要引入角速度及用数学知识推导角速度的单位，掌握运用圆周运动的特点如何分析有关问题。

三、情感、态度与价值观：

1、通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，认识事物的复杂性，多面性。

2、通过对神州飞船的探究来激发学生学习物理的兴趣和爱国的热情

教学重点：

1、理解线速度、角速度和周期

2、线速度、角速度及周期之间的关系

教学难点： 匀速圆周运动的线速度大小为什么等于弧长除以对应的时间

教学方法： 讲授、自学、探究。

课时安排： 1 课时

教学步骤：

为了达成上述教学目的，充分发挥学生的主体作用，最大限度地激发学生学习的主动性和自觉性，对一些主要教学环节，有以下构想：

（一）导入新课

（1）物体的运动轨迹是圆周，这样的运动是很常见的，同学们能举几个例子吗？（例：转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等）

（2）今天我们就来学习最简单的圆周运动匀速圆周运动

（二）新课教学

用通过放录像让学生感知卫星做圆周运动

〈讲授并板书〉

质点沿着（轨迹）为圆周的运动，叫圆周运动。

快慢程度不变的圆周运动，叫匀速圆周运动。

〈读一读〉