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二、学情分析

1.学生对加速度已经有了深刻的季节，可以很好地过渡到向心加速度的学习。

2.在上一节中已经学习了圆周运动，学习了线速度和角速度，有助于学习速度变化量和向心加速度

3.已经学习了平抛运动的运动规律，可以很好地过渡到学习匀速圆周运动这种更为特殊的曲线运动的运动规律。

三、教学目标

（一）知识与技能

1．理解速度变化量和向心加速度的概念。

2．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。

3．能够运用向心加速度公式求解有关问题。

（二）过程与方法　　

体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度方向和大小的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法。

（三）情感、与价值观

　　培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质．特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦。

四、教学重点、难点

（一）教学重点

　　理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度方向的确定方法和计算公式。

（二）教学难点

　　向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。

五、教学方法?

教师启发引导，学生自主阅读、思考，用讲授+讨论+练习的方法。

六、教学过程

教学内容

教学活动

教学意图

一 回顾回顾圆周运动的知识内：速度方向总是沿切线方向、大小不变速度方向的变化引出加速度