《5.向心加速度》优质课教案下载

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(3).能够运用矢量运算规则和相关数学知识推导出向心加速度的大小表达式；

(4).能够应用向心加速度的相应表达式解决问题。

2.过程和方法：

(1).通过作图法体会速度变化量Δv的方向特点，渗透“无限逼近”的思维方法；

(2).体验向心加速度的导出过程，尝试应用数学方法解决物理问题；

(3).通过探究过程，引发学生思考、分析、归纳，从而培养学生的分析、归纳能力。

3.情感态度与价值观：

(1).培养学生的思维能力和分析能力；

(2).培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质。

【教学重点】

1.向心加速度的定义；

2.向心加速度的公式及其应用。

【教学难点】

1.向心加速度方向的推导；

2.向心加速度公式推导过程。

【教学方法】

讲授、探究、讨论、归纳

【教学过程】

[新课导入]

师：同学们，前一节课我们学习了圆周运动有关的知识，引入了几个描述圆周运动的物理量，分别是？

生：线速度v、角速度ω、周期T、频率f和转速n。

师：这几个物理量间的关系是？

生： EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 。

板书： EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4

[新课教学]