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《6.向心力》优质课教案下载
3.掌握向心力的表达式,计算简单情景中的向心力。
4.从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。
5.初步了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。
6.会测量、分析实验数据,获得实验结论。
【关键词】向心力 研究向心力 验证向心力公式
【知识对比】
知识点初中高中向心力初中未涉及了解向心力概念,体验向心力的存在,会分析向心力的来源向心力公式初中未涉及掌握向心力的表达式,计算简单情景中的向心力;从牛顿第二定律角度理解向心力表达式;了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理【课时安排】1课时
—、向心力
【问题导学】
做圆周运动的物体为什么不沿直线飞去而沿着一个圆周运动呢?
【情景引入】
一根绳子拉着一个小球在水平面内做圆周运动,小球的向心力是靠绳子的拉力和重力与支持力的合力提供的;一个木块放在水平转台上随转台一起作圆周运动,木块的向心力是靠转台对它的静摩擦力提供的。那么什么是向心力呢?
向心力
做圆周运动的物体也必须有一个力的作用,这个力每时每刻都指向运动轨迹的圆心,因此取名向心力。其大小为:
EMBED Equation.DSMT4
向心力是以力的作用效果来命名的,并不是一种新的力,它可以是重力,弹力或摩擦力,也可以是这些力的合力.对做匀速圆周运动的物体来说,其向心力就是它所受的合力。
板书:
1.向心力:做圆周运动的物体也必须有一个力的作用,这个力每时每刻都指向运动轨迹的圆心,因此取名向心力。
2.大小: EMBED Equation.DSMT4
3.方向:每时每刻都指向运动轨迹的圆心,与运动速度方向垂直
4、理解;只能改变速度方向不能改变速度大小
二、研究向心力
【问题导学】
向心力演示仪研究向心力,当研究几个物理量之间的关系时,采用控制变量法。
【情景引入】