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必修2《6.向心力》教案优质课下载
（3）掌握向心力的表达式，计算简单情景中的向心力。
从牛顿第二定律角度理解向心力表达式。
?会测量、分析实验数据，获得实验结论。
初步了解“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”的原理。
?2.?过程与方法：?
?通过向心力概念的学习，知道从不同角度研究问题的方法。
??体会物理规律在探索自然规律中的作用及其运用?。
3.?情感态度和价值观：?
（1）?培养学生实事求是的科学态度。?
（2）?通过探究活动，使学生获得成功的喜悦，提高他们学习物理的兴趣和自信心。
（3）?通过向心力和向心加速度概念的学习，认识实验对物理学研究的作用，体会物理规律与生活的联系。?
教学重点：
向心力的概念，公式的建立。
在具体问题中是谁提供向心力，结合牛顿运动定律求解有关问题。
教学难点：具体问题中向心力的来源
教学工具：铁架台，绳子，小球，沙袋等
教学设计：?（向心力的教学是循着先进行理论分析，再进行实验验证的顺序）
学生自主探究（从理论角度出发分析，根据牛顿第二定律，就可以得出做匀速圆周运动的物体受到的合外力的方向和大小，即向心力的方向和大小）
?向心加速度??
表达式 ??方向
?牛顿第二定律?表达式
?向心力
表达式 ??方向
思考：匀速圆周运动中向心力是恒力还是变力？
用圆锥摆粗略验证向心力的表达式，体会实验设计的原理