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《6.向心力》公开课教案优质课下载
?(3)知道变速圆周运动中向心力是合外力的一个分力,能够描述合外力的作用效果。?
2.过程与方法?
(1)通过对向心力概念的探究体验,能够用自己的语言说出其概念;?(2)引导学生进行“实验”——“用圆锥摆验证向心力的表达式”?
(3)经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程,领会解决问题从特殊到一般的思维方法。?
3.情感、态度与价值观?
实例、实验紧密联系生活,拉近与科学的距离,感受到科学就在身边,发展自己对学习的积极性和学习兴趣。?
二、教学重难点?
1.重点:向心力的概念、公式的建立,对公式理解以及相应的计算
?2.难点:分析向心力的来源?
三、教学准备
PPT课件,圆锥摆10组,杯子,铁球,绳子,
四、教学过程
引入
提问:小球做什么运动,是不是平衡状态
答:圆周运动,不是平衡状态
总结:所以做圆周运动的小球受到合外力作用
提问:小球做什么运动,是不是平衡状态
答:圆周运动,不是平衡状态
总结:同样的在这种情况下做圆周运动的小球受到合外力作用
结论:物体能够做匀速圆周运动,必定存在加速度,一定受到力的作用。
那么上述的物体受几个力,所受的外力有何特点?
我们来对小球受力分析
问:小球受到了什么力?小球受到的合外力是什么?
答;三个力 合外力是绳子的拉力
问:合外力的方向如何