必修2《6.向心力》优质课教案下载

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3、掌握向心力的表达式，计算简单情景中的向心力。

（二）过程与方法

1、通过对匀速圆周运动的运动规律分析，通过一系列逻辑推理总结归纳出向心力。

2、在验证向心力表达式的过程中，体会控制变量法在解决问题中的使用。

3、进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点。

（三）情感态度与价值观

1、培养学生探究问题的能力，经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题的一种基本途径。

2、通过实验，激发学生学习物理的兴趣。

四、教学重点：理解向心力的概念和分析向心力的来源，能运用向心力进行分析和计算。

五、教学难点：向心力来源的分析。

六、教学用具:向心力演示仪、细绳、小球、圆锥摆

七、教学过程：

A引入新课

1、?知识回顾：

师：上节课学习了匀速圆周运动，它有什么样的运动特点？（学生思考，回答）

师：物体做曲线运动的条件是什么？它是如何改变物体速度的大小和方向的？

师：那么物体做匀速圆周运动的受力有什么特点？（学生思考，回答）

这节课我们就来共同探讨与它息息相关的一个课题———向心力。

B、新课进行中

1、向心力的认识

师：举例生活中的匀速圆周运动：（1）教师演示绳系小球，小球在光滑水平面内做匀速圆周运动；（2）地球围绕太阳做匀速圆周运动；（3）演示漏斗内的小球做匀速圆周运动（4）小球在向心力演示仪中做匀速圆周运动。

归纳特点：物体做匀速圆周运动必有指向圆心的合外力来维持。

明确向心力的概念：这个合外力就是向心力。

2、定义：做匀速圆周运动的物体，受到的始终指向圆心的的合外力．

3、方向：始终指向圆心，总是与运动方向垂直