人教2003课标版《6.向心力》精品优质课教案设计

人教2003课标版《6.向心力》精品教案优质课下载

4.资源分析：

（1）可利用媒体展示现实中的圆周运动；

（2）可利用带细线的小球模拟现实中的圆周运动，完成初步的“实例——模型”的转化。

（3）可以利用课件展示由实物到模型的过程更容易让学生接受、理解、掌握、运用、提高；

（4）可以利用实物投影给学生展示自我的机会，激发学生的学习兴趣；

?二、学生情况分析：

?

知识储备情况：

（1）学生熟练掌握了受力分析的方法，能独立完成对物体的受力分析；

（2）已经学习过向心加速度的内容，知道向心加速度的表达式，方向；

（3）已经学习过牛顿第二定律，知道合力和加速度的关系。

?2.学习中的自我监控：

（1）学会观察，从看到的现象中找到隐藏的规律；

（2）能独立完成学案内容，结合观察到的现象得出自己对指“向圆心的合力的理解”，并敢于发表自己的看法；

（3）懂得互助合作，且积极参与小组讨论

三、教学目标

知识与技能

1．理解向心力的定义、效果及其表达式的确切含义。

2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算。

3．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。

过程与方法

　　1．通过对向心力概念的探究体验，让学生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法：提出问题、分析问题、解决问题

　　2．在验证向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。

　　3．经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用力和运动的观点来分析、解决问题。

情感、态度与价值观