必修2《6.向心力》公开课教案下载

必修2《6.向心力》公开课教案优质课下载

3. 掌握向心力的表达式,根据牛顿第二定分析解决圆周运动相关的物理现象.

过程与方法

1．经历理论推导和实验探究相结合得出向心力的表达式；

2．通过实验定性体会向心力的表达式，通过设计改进实验来定量验证向心力的表达式。

情感、态度与价值观

1．在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力；

2．经历探究的过程，体验实验是解决物理问题的重要途径，培养学生实事求是的科学态度；

3．感受学以致用的快乐，激发学习物理的兴趣。

教材分析：

教材先通过实例让学生从运动和力的角度进行分析，分析物体的受力特点，从而得出向心力的概念。教材接着从理论的角度，根据牛顿第二定律，推导出向心力的数学表达式。之后，为了让学生对向心力公式有一定的认识和理解，教材中设计了验证性实验验证向心力的表达式。通过圆锥摆实验，拉近科学与生活的距离，使学生感到科学就在身边，对科学产生亲切感。

本节在讨论完匀速圆周运动后讨论了变速圆周运动和一般曲线运动。为学生提供了处理问题的一种思维方法：从特殊到一般。

学情分析：

由于向心力是一种学生感到陌生的力，而高一学生的抽象思维能力和逻辑推理还不是很强，所以需要在教学中通过实例、实验，使学生对向心力的认识从感性认识升华到理性认识。

向心力概念的学习，通过典型的实例分析，体会向心力是根据力的效果命名的，而不是根据力的性质命名的，它不是重力、弹力、摩擦力等以外的特殊力，而是做匀速圆周运动的质点受到的合外力，沿着半径指向圆心，它的方向时刻改变。本节的难点是向心力的表达式，在学习时可以让学生定性体验：用细线系着的小球在水平面上做匀速圆周运动，进一步通过改进设计定量实验探究，培养严谨的科学素养。

教学重点：

1．向心力的来源，向心力概念的建立

2．应用向心力公式解决圆周运动的动力学问题

教学难点：

1．圆锥摆实验及有关物理量的测量；

2．如何运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。

教具准备：

多媒体课件，演示实验（红酒杯，小塑料球，用饮料瓶底做成的水流星）；

定性体验实验一端系小球的细绳，笔管，钩码。

定量实验（台秤，光电计时装置，直流电动机，透明塑料管，一端系小铁球的细绳，重物）

教学过程：